🥎💯⏪
这些实践类作业是如何逐渐形式化的?以手抄报类作业为例,很多家长反映,每逢端午节、中秋节等重要节日,学校都会要求学生制作手抄报。学生推给家长,一些家长的精力不足以顾及,只能通过网购解决。还有家长指出,开学后,孩子需要上交“假期生活”和“庆祝教师节”的手抄报,“孩子画画不好,担心比别人的作品差太多,所以才出此下策”。
此外,面对一些学生“担心比别人差太多”的观念,学校和家长也应加强引导。毕竟,布置手抄报作业的初衷,并不是让大家都去“卷”第一名,而是通过绘画的过程陶冶情操、学会用艺术的方式抒发内心感受。哪怕绘画技巧上不够纯熟,一些独特的、个性化的表达也应得到更多呵护和欣赏。如此,才能引导学生逐渐培养在绘画方面的兴趣和自信,让艺术成为成长过程中的滋养源泉而非任务负担。
此外,每个孩子都有自己的兴趣点和特长,对于庆祝中秋节、教师节等,能否不必拘泥于统一要求,探索更加开放、更灵活多样的作业形式呢?比如,擅长写作的学生,可以自主选择写诗、写散文等方式表达情感;动手能力强的孩子,可以通过装置艺术、剪纸、做甜点等形式向老师表达感谢;那些对数字更加敏感的编程少年,也可以发挥创造性,用“二进制”的形式展现对传统节日的理解。实践类作业不该落入形式主义窠臼,只有充分尊重学生的想象力和自主性,更加注重作业的完成过程,才更有利于中小学生的健康成长。
当然,也要看到,一些学校和教师之所以热衷于布置手抄报类、留痕类作业,主要是为了迎合上级部门的要求,或是参加各类评比竞赛。对此,早在2021年4月,教育部就曾发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,直指一些学校作业质量不高、功能异化等突出问题,明确提出要健全作业管理机制。只有进一步完善和精简相关评比要求,避免重结果轻过程的导向,严控各类大赛、检查、考核活动的数量,才能让各方走出形式主义压力,回归素质教育的初衷。
🍢(撰稿:师君恒)8月28日人民币对美元中间价报7.12...
2024/10/06苏浩绿🐅
北京大兴开展电动自行车车棚防火隔墙建设,有效防止“火烧连营”
2024/10/06陆香达♧
普利制药上半年损亏5681万,因虚增营收等被立案调查
2024/10/06穆芳紫🏬
测你能挡住手机的诱惑吗?
2024/10/06任羽勇✶
中央批准履新的三名省级党委常委,均有新职!
2024/10/06喻彩曼➛
健身过年成时尚(体坛观澜)
2024/10/05严筠芬❦
华测检测承担2024年甘肃省市场监督管理局能力验证项目
2024/10/05潘翔红➉
香港金管局公布首单内地企业跨境RWA,由蚂蚁数科朗新科技等联合完成
2024/10/05孔静超x
小而美 特色足 县域旅游释放消费新动能
2024/10/04国瑶时b
将运动和休闲的快乐留在四季(视线)
2024/10/04司空桦仪🥟